La CFDT Éducation… dans les médias : janvier 2026

(retrouvez, sous le sommaire, le détail des citations)
Dernière actualisation le 2 février 2026

Action syndicale

AEF INFO
« La CFDT dépose un recours devant le Conseil d’État pour obliger le MEN à actualiser la liste des établissements des QPV », par Élise Le Berre, 26 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)
[QPV : quartier prioritaire de la politique de la ville]

« La CFDT-EFRP a déposé un recours devant le Conseil d’État pour obliger le ministère de l’Éducation nationale à mettre à jour l’arrêté du 16 janvier 2001, relatif à l’avantage spécifique d’ancienneté accordé à certains agents affectés dans les quartiers urbains difficiles. L’organisation syndicale reproche à la rue de Grenelle de n’avoir « jamais actualisé » l’arrêté, bien que la carte des QPV ait été revue par deux fois, et que l’inscription sur cette liste « ouvre des droits aux agents ». Un « manquement » pour l’OS, sur lequel le MEN ne souhaite pas communiquer à ce stade de la procédure. »

Concours de recrutement et formation – enseignants / CPE

AEF INFO
Concours de recrutement des professeurs des écoles | « CRPE : le gouvernement prévoit de remplacer le « fast-track » par un « concours externe spécial » pour les candidats de LPE », par Emmanuel Fontaine et Camille Mordelet, 13 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)

« Le mécanisme du « fast-track », qui devait permettre aux étudiants de la nouvelle LPE d’être exemptés des épreuves écrites du CRPE dès 2028, serait finalement abandonné, selon les documents d’un groupe de travail sur la réforme de la formation des enseignants, qui aura lieu le 14 janvier 2026. Décrié par les organisations syndicales, le dispositif serait remplacé par un « concours spécial externe », qui les irrite tout autant. « Le motif de l’attractivité ne tient pas », estime le SE-Unsa, quand la CFDT-EFRP s’interroge sur l’équilibre à trouver entre un concours adapté et le besoin de sélection.
[…]
Pour Caroline Brisedoux, secrétaire nationale à la CFDT-EFRP, organiser un nouveau « concours spécial » va permettre « au ministère d’avoir une vision plus précise de qui s’inscrit aux concours. Reste la question du calibrage entre les différents concours (interne, 3e concours, etc.) ». Elle s’interroge aussi sur l’équilibre qui va devoir être trouvé, entre la « carotte à préserver pour attirer les jeunes en LPE en leur proposant un concours adapté à leur parcours, et le besoin d’opérer une sélection ». »

AEF INFO
CRPE | « Fin du fast-track, obligation de service… le détail des derniers ajustements de la réforme de la formation enseignants », par Emmanuel Fontaine et Camille Mordelet, 15 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)

« Le projet de suppression du fast-track au profit d’un nouveau « concours externe spécial » a été au cœur du nouveau groupe de travail organisé le 14 janvier 2026 sur la réforme de la formation des enseignants. Un projet de maquette pour ce nouveau concours – décrié par les syndicats – a été présenté, ainsi que plusieurs projets de décret et d’arrêtés. Le resserrement de l’engagement de service de quatre ans est confirmé, et plusieurs précisions sont apportées sur la notion « d’insuffisance manifeste » qui pourrait être invoquée pour empêcher un élève fonctionnaire de devenir fonctionnaire stagiaire.
[…]
Un projet de maquette pour le nouveau concours […] Pour Carine Royer, secrétaire fédérale à la CFDT-EFRP, on en arrive à une « forme d’absurdité » avec ce qui pourrait être la « 7e forme de concours » pour recruter des enseignants, au risque de rendre la formation des enseignants encore plus confuse pour les étudiants « et de les pousser à élaborer des stratégies » pour optimiser leurs chances. Par ailleurs, elle s’interroge sur la répartition future des places entre ce futur concours et le CRPE, question qui n’a jusqu’à présent pas de réponse.
Des projets d’arrêtés sur la titularisation […] à noter qu’un document de travail établit pour principe que « le jury reçoit tous les fonctionnaires stagiaires pour lesquels il envisage de ne pas proposer la titularisation (dès lors qu’une appréciation est défavorable, y compris lorsque tous les avis sont défavorables) ; avec l’accord de l’agent, le président du jury peut décider d’organiser les séances d’entretien ou de délibération du jury au moyen d’une conférence téléphonique ou audiovisuelle ». Sur ce point, les syndicats sont unanimes pour demander que l’organisation d’une conférence téléphonique ou audiovisuelle soit « l’exception, en cas de force majeure », et que ce soit notifié dans l’arrêté, précise Carine Royer (CFDT-EFRP).
Les autres points abordés […] Parmi les autres sujets abordés lors du groupe de travail, il ressort que les organisations s’inquiètent du retard pris dans l’organisation de la réforme. Par exemple, une présentation de la future cartographie des M2E est prévue lors d’une prochaine réunion de février, mais elle pourrait être incomplète car « le dialogue continue avec certaines académies et établissements », alors que la présentation de l’offre sur Mon Master va commencer le 2 février prochain, souligne Carine Royer (CFDT-EFRP). […] Autre point d’alerte : les versions finales des référentiels pour les formations de M2E sur les 1er et 2nd degrés ne sont toujours pas connues et officialisées, « Nous saluons le travail conséquent de l’inspection générale sur ces référentiels, mais la temporalité et l’urgence nous amènent tous à faire du mauvais travail », regrette Carine Royer. […] »

AEF INFO
Master enseignement et éducation | « Formation des enseignants : le projet d’arrêté sur l’accréditation des M2E est largement rejeté par le Cneser », par Mossane Faye, 21 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)

« Les élus du Cneser se sont prononcés, en séance du 20 janvier 2026, contre le projet d’arrêté sur l’attribution de l’accréditation aux Inspé afin qu’ils délivrent le nouveau diplôme M2E, censé remplacer le master Meef à la rentrée 2026 (33 dossiers d’accréditation). Plusieurs syndicats ont rappelé leur opposition à la réforme de la formation des enseignants au cours de la séance. Le Cneser s’est également exprimé contre un projet de décret visant la demande d’attribution du grade de licence aux titulaires de deux bachelors de l’université Paris-Panthéon-Assas.
« Mépris » pour les étudiants et les formateurs […] La CFDT-EFRP dénonce quant à elle une publication tardive du projet d’arrêté, soulignant la nécessité que l’administration « prévoie le temps du débat parlementaire pour la mise en place des réformes. Il n’est pas nécessaire de fonctionner systématiquement dans l’instantané et la précipitation ». Le syndicat pointe également le risque qui pèse sur l’organisation des concours de recrutement à bac +3, en l’absence d’un budget voté. « Nous voulons insister sur le coût humain de cette suspension des concours. Pour tous ceux qui ont passé un tel concours de recrutement, comme pour tous ceux qui ont formé des étudiants à un tel concours, il est connu que le mois de janvier est particulièrement difficile », précise-t-il. »

AEF INFO
Master enseignement et éducation | « Formation des enseignants : les référentiels des futurs M2E du 2nd degré ont été revus, notamment sur les attendus », par Emmanuel Fontaine et Camille Mordelet, 26 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)

« Les référentiels des futurs masters de M2E (2nd degré et CPE) ont été au cœur des échanges d’un nouveau groupe de travail consacré à la réforme de la formation des enseignants, le 23 janvier 2026. Des ajustements et clarifications ont été apportés en tenant compte des remarques des organisations syndicales, tandis que les versions définitives devraient être connues début février, alors que les établissements sont en train d’œuvrer sur les maquettes des formations. De nouvelles réunions devraient être ajoutées, concernant les dossiers d’accréditation et l’affectation des stagiaires.
[…]
Quelle place pour le management pour les CPE ? […] Si la majorité des organisations syndicales dénoncent une part trop importante donnée au volet « management » de la fonction de CPE, la CFDT-EFRP estime au contraire que cela reflète « la réalité actuelle du terrain », et que le volet « éducatif » reste bien représenté dans ce référentiel, explique Carine Royer.
Les autres sujets abordés lors du groupe de travail. Un allègement des attendus. D’après Carine Royer (CFDT-EFRP), l’une des avancées sur les référentiels concerne en effet un « allègement des attendus en début de master », dont l’existence est largement critiquée par les organisations qui dénoncent notamment la place trop importante donnée à la maîtrise des programmes enseignés en lycée – notamment en mathématiques -, au détriment du contenu des licences pluridisciplinaires des universités. Ainsi, même si l’administration estime que cela permet de démontrer une « progressivité » dans la professionnalisation des futurs enseignants, elle maintient que ces attendus « n’ont pas lieu d’être. C’est avec les concours que l’on sélectionne, et cela se suffit à lui-même », estime-t-elle, en regrettant aussi la confusion qu’il peut exister entre ces référentiels de formation et les référentiels métiers qui existent par ailleurs.
À noter par ailleurs que les universités sont censées faire remonter à la Dgesip les maquettes des M2E d’ici « fin mars » – « alors que les référentiels ne sont toujours pas publiés » – et « qu’on nous a indiqué qu’il n’est pas prévu de réduire les moyens destinés aux Inspé », ajoute Carine Royer.
[…]
Vers de nouveaux GT ? Carine Royer indique enfin que de nouveaux groupes de travail devraient être organisés, en parallèle des comités de suivi de la réforme (national et par région académique) un en mars, dédié à la future circulaire d’affectation des stagiaires ; un autre, sans date, dédié aux dossiers d’accréditation des M2E, qui ont été présentés au Cneser de janvier 2026.

Crous – Repas étudiant à 1 euro

FRANCE CULTURE
La CFDT a interpellé le Premier ministre sur la mise en place du repas étudiant à 1 € sans prise en compte de sa réalité opérationnelle par les Crous. Raymond Rivière, secrétaire fédéral, en a détaillé les conséquences au micro de Hakim Kasmi pour le Journal de 8 h du 21 janvier 2026. À retrouver sur notre chaîne

AEF INFO
« Repas à 1 euro : Une « mesure politique hors sol » qui « ne prend pas en compte la réalité des moyens » des Crous (CFDT) », par Clémentine Maligorne, 22 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)

« La généralisation du repas à 1 euro dans les restaurants universitaires à compter du mois de mai, mesure annoncée par le Premier ministre le 16 janvier 2026, est « une manœuvre politique dangereuse pour les Crous et leurs personnels », dénonce la CFDT Éducation Formation Recherche Publiques, le 20 janvier 2026. Sans remettre en cause la nécessité de lutter contre la précarité étudiante, le syndicat considère cette annonce « hors sol » et « précipitée », et déplore qu’elle ne prenne pas en compte « la réalité opérationnelle des Crous ». La CFDT alerte en particulier sur « les risques pour les personnels » alors que « la fréquentation a déjà explosé de 20 à 35 % et que les infrastructures sont saturées ». « Aucun financement durable » n’est prévu, dénonce le syndicat qui estime que la mesure exige « un budget pérenne d’au moins 90 M€ » et « la création immédiate de postes ». »

Liberté pédagogique – face aux intimidations des extrêmes droites

AEF INFO
« La FSU et la CFDT du Rhône s’insurgent contre les propos d’une candidate RN aux élections métropolitaines, jugés contraires à la liberté pédagogique »,  Brèves en académies, 30 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)
[mots clés : SOS MÉDITERRANÉE ; lycée de Neuville-sur-Saône]

« « La liberté pédagogique ne doit être encadrée que par les programmes nationaux et non par le pouvoir politique ou des groupes de pression », écrivent le Snes-FSU et la CFDT-EFRP du Rhône dans un communiqué le 26 janvier 2026. Ils réagissent aux propos de la candidate RN aux élections de la métropole de Lyon, la députée Tiffany Joncour, qui a dénoncé l’intervention de l’association SOS Méditerranée dans un lycée de Neuville-sur-Saône au motif que « les idéologies, la politique et le wokisme n’ont rien à faire dans nos établissements scolaires ». Elle ajoute vouloir « mettre en place une charte claire que chaque intervenant devra signer pour intervenir dans les collèges ». Les syndicats soulignent que « tous les projets pédagogiques, sorties et interventions organisés dans les établissements scolaires respectent les programmes officiels, les principes de laïcité et de neutralité, ainsi que la liberté pédagogique garantie aux équipes ». « Rien, dans les faits, ne justifie les accusations portées », estiment les syndicats, qui « refusent que des polémiques artificielles viennent fragiliser le travail quotidien des personnels et détourner l’attention des besoins réels des élèves ». »

Rentrée scolaire 2026 – Postes enseignants

AEF INFO
« Rentrée 2026 : quelle est la répartition des postes enseignants prévue par académie ? Qu’en pensent les syndicats ? », par Emmanuel Fontaine, 27 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)

« Sur les 4 000 postes d’enseignants qui devraient être supprimés à la rentrée 2026, après adoption du budget issu du PLF par le parlement, le MEN prévoit d’en enlever 2 229 dans le 1^er degré public ainsi que 1 803 dans le second degré public, a appris AEF info à la suite d’un CSAMEN consacré aux moyens d’enseignement, lundi 26 janvier 2026. Un « coup de massue » pour plusieurs organisations syndicales […]
1 803 postes en moins dans le second degré […] Pour Catherine Nave-Bekhti, secrétaire générale de la CFDT EFRP également contactée par AEF info, cette présentation revient à rentrer « brutalement dans le dur » de la suppression des postes, surtout dans le 2nd degré où la reprise est « totale », à savoir calquée par rapport à la baisse démographique. Or il n’y a « aucun travail de fond sur quelle école nous voulons et quels moyens nous y mettons », regrette-t-elle, alors que « le système éducatif a profondément changé depuis les années 2000, notamment avec la mise en place de l’école inclusive ».
Conséquence de la non-utilisation de cette baisse démographique, des conditions de travail qui « ne vont pas s’améliorer » pour les personnels : « même là où le nombre de postes augmente, comme à Créteil dans le second degré public, on implante des heures supplémentaires », déplore Catherine Nave-Bekhti. Elle souligne en outre des situations de plus en plus nombreuses où « des enseignants sont affectés sur trois voire quatre établissements », pouvant conduire à une forte démobilisation. « En termes de RH le MEN n’est pas du tout prêt », poursuit-elle, le ministre ayant tout de même évoqué une concertation à venir sur ces questions avec les organisations syndicales. »

IMAZ PRESS RÉUNION
« Suppression de 90 postes d’enseignants à La Réunion : une décision incompréhensible et irresponsable », tribune libre de la CFDT EFRP Réunion, 28 janvier 2026

« 90 postes d’enseignants supprimés à La Réunion à la rentrée 2026 », par imazpress.com avec AFP/redac@ipreunion.com, 28 janvier 2026

« La CFDT Éducation Formation Recherche Publiques (EFRP) Réunion exprime « sa vive inquiétude à la suite de l’annonce de la suppression de 90 postes d’enseignants dans l’académie de La Réunion, dont 25 dans le premier degré et 65 dans le second degré ».
Cette décision « intervient après une succession de choix ministériels contestés : casse du collège par les groupes de besoins, errances autour des concours L3, et annonces chocs sur l’état de l’École. Elle envoie un signal contradictoire et négatif, totalement déconnecté des réalités vécues par les personnels et les élèves sur notre territoire ».
« À La Réunion, les difficultés sont pourtant clairement identifiées et persistantes : crise du remplacement, classes surchargées, notamment dans les écoles et les Établissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE) hors éducation prioritaire, et dégradation continue des conditions de travail », souligne le syndicat. »

FREE DOM RÉUNION
« Rentrée 2026 : 90 postes d’enseignants en moins à La Réunion ; Réactions », par Céline Hardelain, 29/01/2026 (mise à jour 02/02)

« La CFDT Éducation Formation Recherche Publiques (EFRP) : « un signal contradictoire et négatif »
La CFDT Éducation Formation Recherche Publiques (EFRP) Réunion exprime sa vive inquiétude à la suite de l’annonce de la suppression de 90 postes d’enseignants dans l’académie de La Réunion, dont 25 dans le premier degré et 65 dans le second degré.
Cette décision intervient après une succession de choix ministériels contestés : casse du collège par les groupes de besoins, errances autour des concours L3, et annonces chocs sur l’état de l’École. Elle envoie un signal contradictoire et négatif, totalement déconnecté des réalités vécues par les personnels et les élèves sur notre territoire.
À La Réunion, les difficultés sont pourtant clairement identifiées et persistantes : crise du remplacement, classes surchargées, notamment dans les écoles et les Établissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE) hors éducation prioritaire, et dégradation continue des conditions de travail.
La CFDT EFRP Réunion dénonce une approche strictement comptable qui établit un lien mécanique entre baisse démographique et baisse des moyens, sans tenir compte des besoins réels du territoire, marqué par de fortes inégalités sociales et scolaires.
Dans les faits, ce seront encore une fois les services académiques, les corps d’inspection, les cheffes et chefs d’EPLE, ainsi que les équipes pédagogiques qui devront limiter la casse pour que le système continue tant bien que mal de fonctionner. Les personnels seront, une fois de plus, mis sous pression.
La CFDT EFRP Réunion exige des moyens conséquents et pérennes pour les écoles et les EPLE, une refonte urgente de la carte scolaire, et une politique éducative équitable garantissant des moyens pour tous les établissements, partout sur le territoire.
Enfin, l’annonce d’un soutien ciblé à 800 collèges relève avant tout de l’effet d’annonce. L’École publique a besoin d’une politique ambitieuse et cohérente, au service de tous les élèves et de tous les personnels. »

Réforme – Choc des savoirs

AEF INFO
« Groupes de besoin facultatifs : « La page du choc des savoirs est tournée », se félicitent des syndicats enseignants », par Élise Le Berre, 16 janvier 2026 (réservé aux abonné·e·s)

« « Une page tournée », « la fin du ‘choc des savoirs' », une « victoire » : des syndicats se réjouissent, après le vote du projet de décret rendant facultatifs les groupes de besoin en CSE le 15 janvier 2026. D’autant plus que la mention des effectifs réduits fait son retour dans cette dernière version, amendée – et avant les groupes de besoin. […]
Une évolution saluée, mais le regret que la mention de groupes figure toujours dans le texte […] Caroline Brisedoux, secrétaire nationale CFDT-EFRP, y voit aussi, après l’annulation de l’arrêté par le Conseil d’État (lire sur AEF info), une « deuxième victoire. Cette évolution de la formulation fait des groupes un dispositif comme un autre – c’est d’ailleurs très redondant avec d’autres articles du code de l’éducation qui prévoient déjà un accompagnement adapté aux besoins des élèves ». […]
La question des moyens […] Même grief de la part de la CFDT-EFRP, qui souligne cette question des moyens. « C’est là que le combat va commencer. Mettre en place des effectifs réduits, oui, mais avec des moyens supplémentaires ». »

La revue de presse mensuelle de la CFDT Éducation… dans les médias est à suivre ici.