CTMEN du 4 mai 2017 : déclaration liminaire du Sgen‑CFDT

Ce Comité Technique consacré à une série de bilans et de points d’information s’inscrit dans l’entre deux tours de l’élection présidentielle qui, comme jamais, menace notre modèle démocratique et notre école. Le Sgen et la CFDT ont toujours combattu sans ambiguïté le Front national et les idées qu’il véhicule. C’est le sens de l’appel  à manifester du 1er mai initié par la CFDT et soutenu par de nombreuses associations ou organisations de la société civile.  Il est dangereux de croire que la défaite de la candidate d’extrême droite est assurée et c’est pourquoi la CFDT appelle sans ambiguïté à voter pour le candidat républicain. Même battue le résultat de l’extrême droite a de l’importance pour les projets politiques à venir, notamment en matière d’éducation. Le Sgen-CFDT rejette totalement les mesures envisagées par l’extrême droite car elles sont  ségrégatives, liberticides et pédagogiquement inefficaces.

La tenue de ce Comité Technique prouve, s’il en était besoin, que le travail au profit du service public d’éducation se poursuit par delà les échéances électorales. Pour cela, les services centraux de notre ministère font face à une charge de travail considérable. Le Sgen-CFDT remercie les personnels pour leur engagement à faire vivre le dialogue social.

Concernant les documents transmis, nous réiterons un certain nombre de remarques générales :

• les documents ont été transmis tardivement. Si nous comprenons que leur rédaction nécessite un travail conséquent, il n’est pas acceptable qu’ils soient tous transmis hors délais. Un envoi au fur et mesure doit être possible.
• même si nous actons la volonté du ministère d’améliorer l’information des organisations syndicales, les données transmises sont toujours trop partielles et rarement sexuées. Le travail sur les seules moyennes n’est pas pertinent. Le CTMEN doit pouvoir disposer de données sexuées solides de manière systématique, de statistiques de type quartile ou quintile et de mise en rapport avec la population totale.
• les données sont une fois encore dans des formats non utilisables pour analyse. A l’heure des big data et de l’ouverture de la plateforme open data de l’éducation, il est particulièrement agaçant que nous ne disposions pas de ces données dans des formats modifiables. Il en est de même avec la convocation à cette instance qui nous est transmise, une fois encore, en pdf image avec impossibilité de faire un simple copier/coller.
• au-delà des bilans chiffrés et comme nous l’avons redit à l’occasion de la présentation du bilan social, il convient de passer des constats à une vision stratégique sur les bilans et ce dans la perspective de construire une logique de prévention des dysfonctionnements constatés.

Enfin, si le décret général Fonction Publique relatif aux modalités d’appréciation de la valeur et de l’expérience professionnelles de certains fonctionnaires éligibles à un avancement de grade a été publié ce jour, le décret balai PPCR n’a toujours pas été publié. Nous en sommes inquiets et souhaitons avoir une information sur ce point.