Droits de l’enfant : encore du chemin à parcourir

QUE CONTIENT LA CONVENTION INTERNATIONALE DES DROITS DE L’ENFANT ?

La Convention comporte 54 articles, énonçant que chaque enfant a :

• Le droit d’avoir un nom, une nationalité, une identité,
• le droit d’être soigné, protégé des maladies, d’avoir une alimentation suffisante et équilibrée,
• le droit d’aller à l’école,
• le droit d’être protégé de la violence, de la maltraitance et de toute forme d’abus et d’exploitation,
• le droit d’être protégé contre toutes les formes de discrimination,
• le droit de ne pas faire la guerre, ni la subir,
• le droit d’avoir un refuge, d’être secouru, et d’avoir des conditions de vie décentes,
• le droit de jouer et d’avoir des loisirs,
• le droit à la liberté d’information, d’expression et de participation,
• le droit d’avoir une famille, d’être entouré et aimé.

Et quatre principes fondamentaux :

• La non-discrimination,
• l’intérêt supérieur de l’enfant,
• le droit de vivre, survivre et se développer,
• le respect des opinions de l’enfant.

Pour en savoir plus : version intégrale de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE)

LES ENGAGEMENTS DU SGEN-CFDT

Dans le projet du Sgen-CFDT est inscrite la lutte contre les inégalités et les exclusions de tous ordres, par la pratique d’un syndicalisme de proposition, de revendication et de critique sociale.

L’École n’a pas pour unique fonction de transmettre des connaissances…

Pour le Sgen-CFDT, les enjeux scolaires sont aussi des enjeux sociaux : l’École n’a pas pour unique fonction de transmettre des connaissances : elle a une fonction sociale et culturelle, une fonction démocratique et une fonction économique. C’est pourquoi la transformer doit permettre la réussite de tous.

Le Sgen-CFDT est investi au niveau national mais aussi européen et international sur tous les problèmes concernant l’éducation, la recherche et le droit à l’éducation pour tous. Ainsi, nous sommes engagés avec de nombreux partenaires, pour davantage de justice sociale et pour le respect des droits de l’enfant.

Quelques exemples de partenariat :

Participation chaque année à la journée mondiale du refus de la misère, organisée le 16 octobre par ATD Quart Monde.

Lors de l’édition 2019, un appel invitant au respect des droits des enfants, « Engagez-vous pour mes droits ! » a été signé par une quarantaine d’organisations associatives et syndicales, dont la CFDT.

Plus globalement, le Sgen-CFDT est également engagé au côté d’ATD Quart Monde, pour une école véritablement inclusive, pour la lutte contre la grande pauvreté et pour une école de la réussite pour tous.

Membre de Solidarité Laïque, le Sgen-CFDT en relaie les actions et participe à la vie démocratique de l’association.

LES 30 ANS DE LA CIDE à l’UNESCO, LE 20 NOVEMBRE 2019

A cette occasion, l’UNESCO et le Défenseur des droits ont organisé un événement conjoint – auquel le Sgen-CFDT a assisté – sous forme de conférence inversée, où les enfants ont interrogé personnalités politiques, associations, experts, décideurs autour des quatre thématiques suivantes :

• le droit à l’éducation,
• le droit à la participation,
• le droit d’être protégé contre toute forme de discrimination,
• le droit à la protection contre toute forme de violence.

Protection des enfants dans le monde numérique

Appelant à « une nouvelle forme d’engagement international (…) pour faire face à des acteurs qui sont internationaux », Emmanuel Macron a fait part de la volonté de la France « d’aboutir en 2020 à une nouvelle déclaration politique internationale sur la protection des enfants dans le monde numérique ».

Audrey Azoulay, Directrice générale de l’UNESCO a jugé « essentiel de faire porter l’effort en matière d’éducation sur le développement de l’esprit critique ».

Faire prévaloir l’intérêt supérieur de l’enfant.

Pour Jacques Toubon, le Défenseur des droits, « méconnaître les droits de l’enfant est déjà en soi une première violence », rappelant que la priorité est de « faire prévaloir l’intérêt supérieur de l’enfant ».

Pour Emmanuel Macron, les trois préoccupations principales du gouvernement en matière de droits de l’enfant sont les suivantes :

• Combat en matière d’éducation, et d’accompagnement de la petite enfance
• Combat contre les violences faites aux enfants
• Protection des enfants dans l’espace numérique

Protéger les enfants partout et tout le temps.

Suite au témoignage poignant d’une jeune femme, porte-parole de victimes de violences au sein d’ institutions ou de familles d’accueil, Adrien Taquet secrétaire d’État en charge de la protection de l’enfance a réaffirmé l’urgence de « protéger les enfants partout et tout le temps ». Il a annoncé revoir prochainement le statut des familles d’accueil.

Lutter contre les toutes les formes de discriminations à l’école.

Une jeune homme membre du collectif « Ecole pour tous », et se présentant comme appartenant à la communauté des gens du voyage, a également apporté son témoignage et appeler à lutter contre les toutes les formes de discriminations à l’école, trop d’élèves étant encore victimes de harcèlement en raison de leur apparence ou de leur origine.

QUELQUES CHIFFRES PRÉOCCUPANTS

• 260 millions d’enfants dans le monde ne sont pas scolarisés, selon le dernier rapport sur l’Éducation de l’Unesco.
• En France, selon Geneviève Avenard, défenseure des enfants, 100 000 enfants ne sont pas scolarisés.
• Selon la consultation nationale du défenseur des droits auprès de 2200 enfants de moins de 18 ans, 70 % ne connaissent pas leurs droits.
• selon plusieurs ONG, 700 enfants dorment chaque nuit dans la rue à Paris.
• En France, près de 3 millions d’enfants vivent actuellement en dessous du seuil de pauvreté.

QUELQUES OUTILS PÉDAGOGIQUES

• Le livret « Tous les enfants ont des droits », coécrit par Bayard et les associations partenaires de la Dynamique « De la Convention aux actes ».
• « Écrire l’avenir des enfants : tous les droits, pour chaque enfant », ce kit propose plusieurs activités accompagnées de supports visuels pour sensibiliser les élèves (8-14 ans) à leurs droits.
• Animations, jeux et activités pour sensibiliser les enfants à leurs droits