En quelques mots
POLITIQUE ÉDUCATIVE. Premier degré et second degré. Élu CSE
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Toutes les publications de Alexis Torchet (252)
Conseil supérieur de l’Éducation du 17 octobre 2017 : déclaration commune sur le baccalauréat
Monsieur le Ministre, Le premier ministre a annoncé en juillet qu’une « concertation » serait lancée sur le baccalauréat à la rentrée de septembre. Celle-ci doit aboutir « avant septembre 2018, pour une mise en œuvre complète de cette réforme pour le bac 2021 ». Le projet serait de « resserrer les épreuves finales autour d’un plus petit nombre de matières […]
Rapport de la Cour des comptes et formation des enseignants : le Sgen‑CFDT demande la poursuite de la réforme
Le Sgen-CFDT partage les premiers constats de la Cour des comptes sur la formation des enseignants et des personnels d’éducation. Aussi, demande-t-il la poursuite de la réforme. Pour une formation professionnelle en alternance intégrée et progressive, le Sgen-CFDT préconise : un continuum de formation, de la licence aux premières années de titularisation, pour mieux répondre aux […]
Faire entrer la recherche dans l’espace politique, certes, mais au service de quelle conception de l’éducation ?
Le Sgen-CFDT, conscient des enjeux de la recherche dans le choix des politiques publiques d’éducation, a réuni mercredi 6 septembre 2017, dans le cadre d’un séminaire de réflexion, trois enseignants-chercheurs pour analyser les récents propos du ministre Blanquer et les premières mesures prises par le ministère de l’éducation nationale. François Dubet est enseignant-chercheur en sociologie, […]
CNED : revoir l’organisation des missions des professeurs nommés et améliorer leurs conditions de travail
Aujourd’hui quand on pense « personnels du CNED », on pense « correction de copies par des personnels handicapés ». Cette image réductrice est particulièrement injuste et difficile à vivre pour les personnels. D’une part leurs compétences professionnelles sont comme celles de tous les enseignants bien plus vastes que la seule correction de copies. D’autre part la place donnée à […]
Conseil d’administration et conseil d’orientation du CNED : pourquoi voter Sgen‑CFDT?
Les personnels du CNED votent le 16 octobre pour élire leurs représentants au Conseil d’administration et au Conseil d’Orientation. Quelles sont les missions de ces instances ? Pourquoi est-ce important de voter pour les représentants Sgen-CFDT ? Qui vote? – les fonctionnaires titulaires ou stagiaires en activité et exerçant leurs fonctions dans les services du CNED, les […]
Lettre du Président : une vision hors‑sol de l’Éducation nationale
La lettre aux professeurs du Président de la République oublie 150000 personnels du ministère sans qui l’enseignement serait impossible. En effet, en voulant s’inspirer de la lettre aux Instituteurs de Ferry le Président de la République a oublié que les temps avaient changé et que les missions de direction, de secrétariat, de gestion, de vie […]
CNED, des questions qui fâchent
• Qui s’interroge sur le turn-over phénoménal des personnels du CNED ? • Comment le CNED peut-il vivre et évoluer dans de bonnes conditions avec la restructuration et la valse permanente des cadres, et la confusion qui en résulte ? • Quelle est la vision du CNED sur le rôle des professeurs nommés et surtout sur son […]
CNED / Pour une gestion humaine des ressources
Sécuriser le parcours des agents « Bien évidemment quand on arrive au CNED on pousse un soupir de soulagement parce qu’on y arrive après un parcours difficile avec la maladie et tout ce que cela implique comme souffrance physique mais aussi morale. L’anxiété au sujet de son avenir professionnel mais aussi économique : va t-on demain avoir […]
Des pré‑requis pour entrer à l’université ?
Formulée ainsi, cette notion de « pré-requis » laisse à penser que tous les élèves titulaires du bac n’ont pas leur place dans les formations de l’ESR. Nous nous élevons contre cette vision malthusienne ! Tout élève doit pouvoir continuer à mettre en œuvre son projet. Garantir à tous les bacheliers une place dans le post-bac Cependant face […]
« Devoirs faits », une perspective d’avancée ou un retour vers le passé ?
Actualisation : Les contours de l’organisation de Devoirs Faits ont enfin été précisés lors d’une rencontre avec le cabinet du ministre le 3 juillet. Le dispositif doit se mettre en place non plus à la rentrée mais après les vacances de Toussaint en collège. Il s’adressera aux familles volontaires (estimées à environ 20%). Les intervenants […]
