Toutes les publications de Sylvie Perron (251)
Le rôle pédagogique du chef d’établissement
Le chef d’établissement est le pilote du projet pédagogique Si le principal et le proviseur exercent la même fonction, ils exercent néanmoins des métiers très différents. Au-delà de leurs métiers différents, le pilotage pédagogique de leur établissement est la mission commune première est d’affirmer leur rôle pédagogique. Les principales difficultés rencontrées par le chef […]
IEN et IA‑IPR : comment vont les inspecteurs ?
Le Sgen-CFDT s’inquiète des conditions de travail dégradées des inspecteurs, IEN et IA-IPR. Le Sgen-CFDT demande que soient réellement appliquées les circulaires qui définissent les missions des IEN et les missions des IA-IPR. Il est indispensable de réfléchir à la polyvalence de leurs missions, de mutualiser leurs compétences, de leur ouvrir des espaces de dialogue […]
Il se passe quelque chose au collège
La réforme du collège a été trop souvent présentée comme une réforme modifiant les structures du collège. Depuis le début de cette année scolaire, les visites dans les classes ont montré clairement que les professeurs, pour le moins, s’interrogeaient sur leurs pratiques habituelles mais plus généralement osaient des stratégies ou dispositifs pédagogiques qu’ils n’avaient pas […]
Les premiers pas de la réforme du collège
« L’élément de force de la réforme, c’est l’autonomie accrue qui est accordée aux enseignants. » Quelles marges d’autonomie ont été, et seront octroyées aux collèges du département du Rhône ? A la rentrée 2016, tous les collèges du Rhône ont reçu des dotations générées à la fois par la réforme et par les caractéristiques du […]
PPCR des Personnels de Direction : négociations et propositions du Sgen‑CFDT
Les principales mesures annoncées par le Ministère à cette occasion sont les suivantes : Un concours unique Le Sgen-CFDT le revendiquait depuis de nombreuses années. Le recrutement dans les corps des personnels de direction se fera désormais sur la base d’un concours unique : que l’on soit agrégé ou certifié, l’accès au corps se fera […]
L’évaluation des enseignants dans le cadre du PPCR : le point de vue de deux IEN
La responsabilité demande une implication réfléchie, pas une application subie. Quel avis portez-vous sur la suppression de la note pédagogique et administrative des enseignants ? L’évolution de notre système éducatif prône un enseignement et une évaluation explicites des élèves, il est nécessaire que ces mêmes conditions aient cours quand on aborde l’évaluation et l’accompagnement des […]
Évaluation des enseignants : le point de vue d’un chef d’établissement
Il était grand temps de supprimer la note des enseignants et de la remplacer par de véritables entretiens professionnels. Quel avis portes-tu sur la suppression de la note pédagogique et administrative des enseignants ? Que ce soit au niveau des élèves ou des enseignants, au niveau disciplinaire ou transversal, chacun sait que la « note-contrôle-sanction » a […]
Évaluation des enseignants : le rôle du chef d’établissement évolue dans le cadre du PPCR
Une évolution portée par les propositions de la CFDT Dès le début des négociations, la CFDT Éducation Formation Recherche Publiques (ex Sgen-CFDT) s’est positionnée pour la suppression de la note des personnels et a proposé, pour l’évaluation des enseignants, une évolution du rôle du chef d’établissement : une évaluation sur la base d’un double regard […]
L’évaluation des enseignants dans le cadre du PPCR : le point de vue d’un IA‑IPR
Une occasion pour les chefs d’établissement et les inspecteurs de renforcer la cohérence de leur action… Philippe, quel avis portes-tu sur la suppression de la note pédagogique et administrative des enseignants ? Il s’agit d’une évolution positive qui avait déjà été évoquée lors de la consultation « Refondons l’École de la République » à l’été 2012. Ce […]
Personnels de direction : faire évoluer le concours de recrutement
Recrutement des personnels de direction : deux concours… Si le mode de recrutement est identique, deux concours distincts sont cependant organisés, le premier ouvert aux professeurs agrégés, le second aux autres catégories de personnels, ce qui entraine deux listes de lauréats (C1 et C2), priorité étant donnée aux lauréats de la C1 pour le choix […]
