CNU - bilan de session de mai 2017 : avancement de grade et congés recherche et conversion thématique – CRCT

Enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs : bilan des sessions de mai 2017 - avancement de grade et congés recherche et conversion thématique – CRCT

Nous remercions l’ensemble des collègues élu.e.s Sgen CFDT des sections CNU pour leurs retours concernant les sessions qui se sont tenues courant mai pour l’avancement de grade, et les demandes de CRCT. Elles ont fait suite aux sessions de début d’année civile qui ont siégé pour traiter des demandes de qualification aux fonctions de maîtres de conférences.

La charge de travail de chacun n’a pas permis de recueillir un très grand nombre de retours, mais en principe les résultats section par section se trouvent sur les sites internet des sections.

D’un point de vue des débats de fond, voici ce qui émerge de cette session :

Les sessions de promotion et de CRCT suscitent moins de débat que pour les sessions de qualifications.

Les critères d’évaluation ont été souvent débattus : qualité du dossier bien sûr, évaluation qualitative, quantitative (témoigne de l’intensité de l’activité scientifique). Est observé également l’équilibre entre administration, enseignement et recherche. Les « responsabilités » pédagogiques (création de formations, encadrement, réalisation de maquettes de diplômes) ont été considérées comme plus valorisantes dans une carrière que les « activités » pédagogiques plus classiques ayant moins de lien avec l'administration et la gestion des structures. Les critères de recherche retenus portaient sur l’engagement dans des projets scientifiques, le nombre de thésards, le rayonnement à l’international (pour les PR).

Un problème d’équilibre dans l’évaluation s’est posé dans certains cas : lorsque l’examen des dossiers prenait en compte les dernières années d’activité des candidats, depuis la dernière promotion reçue. Ceci biaise la donne : pour les personnes qui n’ont pas demandé de promotion depuis de très nombreuses années, cela revient à évaluer pratiquement leur carrière entière. Peut-être faudrait-il, pour repérer la constance de l’activité ou au contraire son essoufflement, se fixer sur les 4 dernières années d’activité ?

La question aussi de ne pas considérer l’activité depuis le 1er janvier 2017 a parfois posé problème. Parfois, ce type d’information donne une idée du dynamisme dans laquelle les candidats sont inscrits, et même si la règle de ne pas tenir compte des éléments « non réalisés » doit s’appliquer, le critère des travaux « à paraître » ou « en cours » ne devrait pas être totalement occulté selon certains collègues.

Des débats ont aussi eu lieu concernant le CNU et son devenir. Des motions ont parfois été votées.

Le prochain rendez-vous CNU sera à présent la session d’examen des PEDR.