Le mercredi 11 avril 2018, le ministère de l’Éducation nationale recevait le Sgen-CFDT afin d’élaborer un agenda social.
Une réunion attendue : le Sgen-CFDT demande l’élaboration d’un agenda social depuis fin mai 2017
Le Sgen-CFDT a salué la tenue de cette réunion qui répond à une proposition faite au ministre dès la première rencontre au printemps 2017 : écrire dans le cadre du dialogue social à la fois une feuille de route des chantiers ministériels, mais aussi un agenda social sur toutes les questions relatives à l’organisation du travail, aux conditions de travail et à la rémunération des personnels. Pour nous un agenda social doit être négocié : il ne peut pas être écrit unilatéralement par le ministère et des thèmes proposés par les organisations syndicales devront être retenus.
Le Sgen-CFDT, représenté par Karima Boulhouchat, Catherine Nave-Bekhti et Pierre-Marie Rochard, a été reçu par Isabelle Bourhis (conseillère sociale du ministre), Florence Dubo (Adjointe au directeur général des ressources humaines) et Edouard Geffray (directeur général des ressources humaines).
Clarifier les conditions du dialogue social
Nous avons d’abord demandé une méthode de dialogue partagée :
- lister les sujets retenus à la suite des échanges,
- prioriser les sujets,
- séquencer les sujets,
- s’accorder sur la méthode pour y travailler.
Nous souhaitons que tout cela soit consigné dans un document écrit.
Nous attendons aussi :
- rythme soutenable,
- documents de travail avant les réunions,
- travail avec les organisations syndicales qui commence très en amont pour partager des éléments de diagnostic et l’esprit dans lequel le travail pourra se faire et pas uniquement la lettre,
- fluidité des échanges entre les réunions formelles.
La conseillère sociale du ministre nous a dit qu’elle était d’accord pour suivre ce type de démarche.
De nombreux dossiers à ouvrir
Le Sgen-CFDT a présenté ses propositions de points à inscrire dans l’agenda social en trois grandes thématiques :
- les questions générales concernant l’ensemble des personnels : l’articulation entre l’analyse du bilan social et la politique RH du ministère, l’égalité professionnelle, la situation des personnels non titulaires, le compte personnel de formation, la mobilité, l’action sociale, la protection sociale complémentaire, la formation initiale et continue, la fluidité de carrière, l’accompagnement RH des changements…
- les questions liées à la structuration de l’Éducation nationale : le suivi par le CTMEN de la nouvelle organisation des régions académiques, la direction d’école et le statut des écoles, le droit à l’expérimentation, l’éducation prioritaire...
- les questions catégorielles plus spécifiques aux différents corps et métiers de l’Éducation nationale afin d’améliorer les conditions de travail, la rémunération en particulier...
De son côté, le ministère semble identifier à ce stade deux thématiques :
- les débuts de carrière,
- l’accompagnement tout au long de la carrière.
La question de la direction d’école fera partie de l’agenda social.
L’agenda social n’est donc pas encore finalisé, et c’est bien par le dialogue social qu’il doit se construire.
Le Sgen-CFDT poursuivra les échanges avec la DGRH et le cabinet du ministre pour établir un agenda social écrit qui tienne compte de propositions que nous avons faites.