Compte rendu de la concertation du 05 septembre 2019 sur le CAP en 1, 2 ou 3 ans, ainsi que sur l'évaluation du chef d'oeuvre.
Le SGEN-CFDT a participé jeudi 05 septembre 2019 à une réunion de concertation organisée par la DGESCO. Les points à l’ordre du jour concernaient :
- Projet de circulaire sur la mise en œuvre du Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP) en 1, 2 ou 3 ans
- Projet d’arrêté de circulaire relatifs aux modalités d’évaluation du chef d’œuvre pour le CAP
Ces textes seront examinés en Commission Spécialisée des Lycées le 25 septembre, puis en Conseil Supérieur de l’Éducation en octobre, pour une mise en application à la rentrée d’automne dès cette année.
CAP en 1, 2 ou 3 ans
Formation en 1 an
La formation peut être réduite à un an, à la demande du candidat, notamment s’il possède un diplôme ou titre de même niveau ou supérieur lui permettant de bénéficier de dispenses d’épreuves. La décision de positionnement sur une durée de 1 an est prise par les services académiques après avis de l’équipe pédagogique. La durée minimale de PFMP est alors de 5 semaines.
Le SGEN-CFDT acte que cette possibilité est aussi offerte à un élève de 3ème générale qui voudrait faire un CAP en 1 an. Se pose alors la question de quelle équipe pédagogique ferait l’évaluation pédagogique (celle du collège ou celle du lycée professionnel). Le Sgen-CFDT souhaite que l’équipe de collège donne son avis.
Formation en 3 ans
Pour tenir compte des besoins particuliers de l’élève, le cycle de formation peut être porté à trois ans, sur décision du Recteur, après avis de l’équipe pédagogique rendu au dernier conseil de classe de fin de première année de formation.
Cet allongement du parcours de formation ouvre alors la possibilité de présenter des unités en deuxième et en troisième années.
Il ne s’agit pas d’un doublement de la deuxième année du parcours de formation. Ce parcours correspond à une organisation pédagogique adaptée permettant une progression régulière de l’élève en vue de l’obtention du CAP en fin de la troisième année de préparation.
La répartition de la durée des PFMP peut être réalisée sur les trois années de formation. Par ailleurs, le parcours en trois ans offre la possibilité de proposer des périodes supplémentaires de formation en milieu professionnel permettant d’augmenter les opportunités d’acquérir des compétences professionnelles et de s’approprier les codes régissant le monde du travail.
Le SGEN-CFDT demande que ces élèves soient comptabilisés dans les effectifs, et que des moyens soient attribués aux établissements, en fonction de leur projet pédagogique pour tenir compte de l’ingénierie pédagogique nécessaire à ce dispositif. Le Sgen-CFDT souhaite que la circulaire reprenne au minimum les termes de l’arrêté fixant les grilles horaires.
Évaluation du Chef d’œuvre en CAP
Le projet d’arrêté et de circulaire présentés concernent la mise en œuvre du chef d’œuvre et son évaluation.
Définition du chef d’œuvre
La réalisation du chef-d’œuvre est une démarche qui s’appuie sur des connaissances et savoir-faire d’une spécialité, travaillés tout au long du cursus, qui nécessite la complémentarité des enseignements professionnels et généraux. Il s’agit donc d’une production qui prend appui sur une démarche de projet pluridisciplinaire.
Cette production peut être matérielle ou immatérielle, avoir une dimension collective ou individuelle, une ouverture en direction des différentes entités de l’établissement, du réseau d’entreprises locales, des ressources associatives ou encore vers d’autres pays, ainsi qu’une dimension citoyenne.
À titre d’exemple, il peut s’agir de créer un concours, monter une exposition, concevoir une mini-entreprise, un journal, un jeu de société, organiser une expérience ou une étude pour rendre compte de ses résultats, élaborer une application ou un site informatique, présenter une réalisation artistique ou technique innovante etc…
Évaluation du chef d’œuvre
Le chef-d’œuvre fait l’objet d’une évaluation mais il n’est pas une unité certificative du diplôme. Le chef-d’œuvre est évalué selon deux modalités :
- 50 % : le contrôle par notes régulièrement portées tout au long du cursus sur le livret scolaire (élèves) ou le livret de formation (apprentis), par au minimum deux enseignants, un professeur d’enseignement professionnel et un professeur d’enseignement général.
- 50 % : la présentation orale terminale au mois de mai, conduite par 2 enseignants, l’un d’enseignement général et l’autre de l’enseignement professionnel, autres que ceux qui ont suivi la réalisation du chef-d’œuvre. La présentation orale se déroule sur une durée de 10 minutes, répartie en 5 minutes de présentation et 5 minutes de questionnement. Tous les candidats peuvent s’appuyer sur un document de cinq pages recto maximum (texte, image, schéma, graphe, équation, données chiffrées ou cartographiques...). Le candidat l’apporte et l’utilise librement lors de l’oral. Il n’est pas évalué sur ce document mais sur la prestation orale.
Le SGEN-CFDT est intervenu pour demander qu’un moins un des évaluateurs de l’oral soit un des enseignant ayant suivi le chef d’œuvre, afin de ne pas déstabiliser complètement l’élève de CAP, qui est souvent un public fragile. La question de la convocation officielle et de l’indemnisation des enseignants pour l’oral a aussi été évoquée.
Intégration de la note relative au chef d’œuvre
Le projet de texte prévoit que « la note relative au chef d’œuvre est affectée d’un coefficient (1 ou 2, à discuter en CSL et en CSE) s’imputant sur celui de l’unité professionnelle dotée du plus fort coefficient dans la spécialité de diplôme présentée par le candidat et ces points abondent le total des points obtenus à cette unité professionnelle. S’il y a lieu de départager plusieurs unités professionnelles ayant le plus fort coefficient, il convient de retenir la première apparaissant dans le règlement d’examen de la spécialité de CAP présentée par le candidat. Sur le relevé de notes, délivré à l’issue de chaque session, la note relative au chef-d’œuvre apparaît bien distinctement de l’unité dont elle a pris un point de coefficient. »
Le SGEN-CFDT est intervenu pour demander une clarification de ce projet. En effet, selon les CAP, l’imputation n’aurait pas le même impact sur les unités professionnelles et/ou les sous épreuves.
En cas de redoublement,
L’élève ou l’apprenti est évalué à nouveau, qu’il s’agisse de l’évaluation sur livret ou qu’il s’agisse de l’oral de présentation. En effet, la note de chef-d’œuvre ne peut être conservée car le chef d’œuvre ne constitue pas une unité certificative du diplôme.
Le SGEN-CFDT est intervenu pour demander une clarification de ce texte. En effet, l’intégration de la note de chef d’œuvre dans une unité professionnelle devrait permettre au redoublant gardant le bénéfice de cette unité de conserver de facto la note du chef d’œuvre.
