Journée d’étude sur l’entrée dans l’enseignement supérieur

Le programme de la journée

8h45-9h15 Accueil

9h15-9h25 Intro

• Jean-Luc Villeneuve, président de l’Irea

9h30-10h15 Introduction : Population étudiante, comparaison internationale (sur la base du rapport rendu à la ministre en 2024)

• Jean-Michel Jolion, retraité de l’enseignement supérieur

10h30-12h Table ronde 1 : Orientation, accompagnement, « l’épouvantail Parcoursup »

Animatrice : Béatrice Gille

• Jérôme Teillard, IGESR, chef du projet Parcoursup
• Florence Richard-Schott, administrative nationale de la FCPE
• Damien Doucet, proviseur au lycée Claude Monet
• Soazig Le Nevé, journaliste au journal Le Monde

14h-15h15 Table ronde 2 : Quel financement de l’enseignement supérieur et son impact sur l’accès à l’enseignement supérieur ?

Animateur : Jean-Michel Jolion

Le financement de l’enseignement supérieur est aujourd’hui assumé majoritairement par l’État pour les établissements publics, l’apprentissage, l’aide sociale… mais aussi par les collectivités et les familles surtout dans le modèle économique des établissements privés. Mais ces financeurs sont tous de plus en plus exsangues. Alors comment maintenir un modèle viable dans le futur ? La dérégulation des droits d’inscription est-elle vraiment une piste ? Quel impact cela peut-il avoir sur le maintien du modèle social et sur l’accès à l’enseignement supérieur ?

• France Universités
• Olivier Rey, président de l’OVE (Observatoire de la vie étudiante)
• Jean Charroin, président de la Fesic (Fédération des établissements d’Enseignement Supérieur d’Intérêt Collectif)
• Frédérique Alexandre-Bailly, ancienne directrice générale de l’Onisep, professeure à ESCP, centre d’expertise et de recherche pour la transformation de l’éducation

15h30-16h45 Table ronde 3 : Comment tenir compte de la diversité et de la singularité des étudiants ?

Animateur : Philippe Watrelot

• Achille Braquelaire, professeur émérite de l’Université de Bordeaux, a été chargé de la réforme de l’offre de formation (notamment 1^er cycle) lors de la fusion des trois universités Bordelaises, chef du projet New Deal visant à personnaliser les parcours
• Bertrand Monthubert, professeur à l’Université de Toulouse, chef du projet Atypie-Friendly (programme national qui œuvre à la construction d’un enseignement supérieur inclusif, pour les étudiants et personnels présentant un trouble du neuro-développement : autisme, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, troubles dys), ancien président de l’université Toulouse 3, ancien porteur de la stratégie nationale de l’enseignement supérieur
• Carine Royer, secrétaire fédérale de la CFDT éducation formation recherche publiques, maîtresse de conférences à CY Cergy Paris Université en psychologie cognitive. Enseigne à l’INSPÉ de l’académie de Versailles et intervient dans la psychologie du développement et des apprentissages. Ses domaines d’expertise sont les troubles d’apprentissage, l’apprentissage implicite, les processus passifs.

16h45-17h30 Grand témoin :

• Catherine Moisan, ancienne directrice de la DEPP et membre du comité éthique et scientifique de Parcoursup et Mon Master

Mercredi 25 novembre 2026, de 9 h à 17 h 30

Cité scolaire Claude Monet, 1 rue du Docteur Magnan 75013 Paris

Métro : Tolbiac (ligne 7) ou Olympiades (ligne 14)

inscription : irea@orange.fr

Pourquoi cette journée ?

L’Institut de recherches, d’études et d’animation Sgen-CFDT (IREA Sgen-CFDT) est une association créée en 2007 pour contribuer à la recherche en sciences de l’éducation, ainsi que dans les domaines historiques, économiques et sociaux. L’IREA vise particulièrement à faire connaitre et découvrir le patrimoine syndical. Il organise des débats, des séminaires et des colloques.

Au moment du Congrès de Lorient de la fédération qui a pris le nom de CFDT Éducation Formation Recherche publiques en 2024, il a été convenu de renforcer les échanges entre la direction de l’IREA et le bureau de l’Union fédérale des retraités d’une part, en s’appuyant notamment sur la double appartenance de nombre d’adhérent·es, et la Fédération d’autre part.

Les publications de l’IREA

• Sciences et prise de décision en éducation – Validation et appropriation des recherches
• Laïcité, intégration : l’école de la République en question ?
• Enjeux éducatifs de la petite enfance
• Ecole – Formation – Territoires : Faire société ?
• Filles-garçons en famille et à l’école : reproduction des inégalités ou éducation à l’égalité ?
• Le socle commun en France et ailleurs
• La formation initiale des enseignants en Europe : Convergences, divergences, évolutions
• Autonomie des établissements du second degré et de l’enseignement supérieur
• Évaluation du travail des élèves
• Évaluer l’évaluation