Rentrée 2021 : une anticipation suffisante ?

Les discussions sur l’organisation de la rentrée 2021 ont porté sur trois points : la gestion de la situation sanitaire, la continuité pédagogique et les moyens supplémentaires.

Anticiper l’organisation du travail à la rentrée selon la situation épidémique

Un document comportant plusieurs scenarii correspondant à différents seuils épidémiques est en cours d’élaboration. Il comprendra des éléments relatifs

• à la doctrine d’accueil (jauge, hybridation…),
• au protocole sanitaire à activer (gestes barrière, collectivité, doctrine concernant le port du masque),
• aux activités physiques et sportives, protocole de contact tracing (nombre de cas, fermetures de classe).

Cela permettra de connaître les mesures et les modalités pédagogiques à mettre en œuvre en cas d’évolution de la situation épidémique.

Depuis un an, le Sgen-CFDT demandait une anticipation des hypothèses de reprise à la rentrée 2021 pour permettre aux équipes de s’organiser. Les personnels pourront anticiper l’évolution de leurs modalités de travail.

Par ailleurs, le ministère a indiqué privilégier la poursuite de la politique de dépistage dans le premier degré et la mise en œuvre d’une politique de vaccination dans le second degré avec des équipes extérieures mandatées par les ARS.

Anticiper la continuité pédagogique

Le Sgen-CFDT continue de demander que les équipes bénéficient de temps de concertation suffisants pour préparer les plans de continuité pédagogique ; la réussite des élèves résulte en grande partie de l’organisation du travail qui leur est demandé et de l’accompagnement qui leur est offert. Cela ne s’improvise pas mais se prépare collectivement.

C’est aussi la qualité de vie au travail des personnels qui est en jeu.

Des moyens supplémentaires pour les lycées

Le ministère a annoncé l’injection de 1500 ETP en heures supplémentaires pour la prise en charge de petits groupes de lycéen.ne.s que la crise sanitaire aurait fragilisé.e.s.

Le Sgen-CFDT réitère sa demande de collectif budgétaire et de schéma d’emplois pour les prochains budgets, avec non seulement la création de postes d’enseignants, mais aussi des postes de personnels de santé et de service social tant à destination des élèves qu’à destination des personnels.
Car les reprises devront être accompagnées,  la crise sanitaire, les confinements ayant pu entraîner une perte de confiance en soi.
On constate d’ailleurs que des élèves, collégiens ou lycéens, demandent à redoubler ou dégradent leur projet d’orientation. Il est donc essentiel d’offrir un accompagnement de qualité et adapté qui nécessite la mobilisation de tous les personnels qu’il s’agisse d’un accompagnement pédagogique, éducatif, psychologique, social ou médical.

Personnels vulnérables

Le Sgen-CFDT a rappelé que, pour les personnels vulnérables, une grande vigilance doit être mise en fonction de l’évolution de la situation épidémique ; le retour au présentiel doit être accompagné et des mesures mises en œuvre comme une protection renforcée au niveau du poste de travail, un accompagnement psychologique autant que de besoin…

S’agissant des dispositions règlementaires relatives aux personnels vulnérables, le travail avec la Fonction Publique se poursuit. En tant que fonctionnaires de l’Etat, les personnels de l’Éducation Nationale sont régis par le cadre de la Fonction Publique.

Le Sgen-CFDT mettra à disposition les informations de la Fonction Publique dès qu’elles seront parues.