Motion CNESER formation initiale

Cette création questionne non seulement l’existence et les missions des INSPÉ mais aussi la pérennité de tous les parcours répartis actuellement entre les quatre mentions de l’actuel master MEEF.

Dans cette volonté de tout contrôler, le projet prévoit de priver les personnels de certaines de leurs missions en contournant les libertés académiques et en ôtant la conception des maquettes et des contenus de formation aux équipes.

Hormis le mépris manifesté à l’endroit des collègues enseignant.es, enseignant.es chercheur.es et administratif·ves et des étudiant·es qui ont encore le souhait de devenir enseignant·e ou CPE, les orientations telles qu’elles apparaissent dans ce document sont à tout point de vue intenables.
Le calendrier de mise en œuvre est totalement irréaliste et sera source de souffrance pour les collègues concernés et déjà épuisés par les multiples réformes.
Les organisations signataires et leurs élu·es au CNESER demandent instamment au MESR de s’expliquer sur sa contribution à un tel projet et de peser pour que de réelles négociations soient enfin mises en place avec l’ensemble des personnels et leurs représentant·es.

Une formation universitaire de haut niveau aux métiers de l’enseignement et de l’éducation, pour répondre aux enjeux de notre société, doit pouvoir se construire en toute transparence et en mobilisant l’ensemble de ses acteurs et actrices.