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On ne peut pas demander davantage de dialogue, de démocratie, d’inclusion et d’accompagnement sans donner aux personnels de direction le temps et les moyens de les faire vivre. Écouter la jeunesse, c’est donc aussi écouter celles et ceux qui la font réussir au quotidien et redonner à l’École les moyens d’une politique pédagogique et éducative sereine, ambitieuse et émancipatrice.
Nous le réaffirmerons demain lors de notre rencontre avec le ministre et ses services.

Dans les lycĂ©es, des temps de dĂ©mocratie doivent ĂŞtre organisĂ©s par les chefs d’Ă©tablissement suite aux mobilisations lycĂ©ennes a dĂ©cidĂ© le Premier ministre…
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