En quelques mots
POLITIQUE ÉDUCATIVE. Premier degré et second degré. Élu CSE
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Toutes les publications de Alexis Torchet (252)
“Intégrer”au CNED: malentendu sémantique… et souffrance au travail
Il s’agit d’abord de permettre aux Professeurs Nommés (recrutés sur ce critère du handicap) de continuer à travailler et recevoir à ce titre un salaire. Le CNED remplit effectivement cette mission. Mais les attentes des PN vont bien au delà! Pour les presque 1200 enseignants en postes adaptés au CNED, « intégration » signifie aussi : avoir accès […]
Plan étudiants au lycée : faire confiance aux équipes et reconnaître leur investissement
Pour le Sgen-CFDT, cette solution n’est pas la panacée. L’initiative doit être laissée au conseil pédagogique d’élaborer les solutions les plus adaptées, en particulier le tutorat. Deux Professeurs Principaux en terminale pour quoi faire ? Les consignes ministérielles sont impératives : « Les chefs d’établissement nommeront un second professeur principal pour chaque classe de terminale dès […]
Le principe du dernier mot au bachelier consolidé par l’action du Sgen‑CFDT
Le Sgen-CFDT a voté cet après-midi en Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) en faveur du projet de loi « Plan Étudiants » après l’avoir fait amender pour mieux affirmer le principe du dernier mot au bachelier. Tout au long de la concertation, le Sgen-CFDT a défendu ce principe au nom de l’émancipation, valeur fondamentale de notre organisation. […]
CSE du 9 novembre 2017 : déclaration liminaire du Sgen‑CFDT
Conseil Supérieur de l’Éducation : Déclaration préalable du Sgen-CFDT Tout au long de la concertation, le Sgen-CFDT a défendu le principe du dernier mot au bachelier au nom de l’émancipation, valeur fondamentale de notre organisation. En effet, la sélection n’est pas une solution envisageable, car à compétences égales, elle pénalise particulièrement les jeunes issus des […]
Orientation post‑bac : passer des discours aux actes nécessite des moyens!
Modifier la loi ou diffuser un vade-mecum ne suffira pas à résoudre en trois mois un problème qui ne l’a pas été en dix ans : ce sont les pratiques qu’il faut changer, et pour cela, il faut du temps, de la lisibilité à long terme et des moyens financiers fléchés. Pour cette année scolaire, […]
Actions solidaires : ouverture à l’international
Actions solidaires envers le Venezuela Le 25 août 2017, une délégation Sgen et CFDT a été reçue par la section Amérique latine à la Commission des droits de l’Homme des Nations-Unies pour discuter de la situation de nos collègues vénézuéliens… De nombreux acteurs des mondes éducatif et universitaire venezueliens se sont regroupés au sein de […]
La solidarité internationale en actes : la situation au Venezuela
Entretien avec Frédérique Langue Frédérique Langue est directrice de recherche au CNRS, spécialiste de l’histoire sociale et culturelle du Venezuela. Quelle est la situation économique et sociale du Venezuela à l’heure actuelle ? Seule la communauté internationale est désormais à même de proposer une solution à la crise politique, économique, sociale, ainsi qu’à cette catastrophe […]
« Plan étudiants » : au lycée tout reste à faire
Ce qu’a annoncé le ministre de l’Éducation Nationale dans le cadre du « Plan étudiants » : un renforcement du rôle du conseil de classe chargé de formuler des conseils et des recommandations au premier trimestre, puis des avis sur les voeux qui seront transmis via une « fiche Avenir » aux établissements d’enseignement supérieur, deux professeur·es principales·aux pour […]
Conseil supérieur de l’Éducation du 19 octobre 2017 : déclaration liminaire du Sgen‑CFDT
L’éducation ne peut s’inscrire que dans un temps long Conduire une politique publique, et notamment une politique publique d’éducation tournée vers l’avenir ne peut se faire par effets d’annonce mais doit s’inscrire dans la durée : éclairer l’opinion publique sur les enjeux et les objectifs des politiques éducatives est une nécessité démocratique, mais elle ne peut […]
Conseil supérieur de l’Éducation du 19 octobre 2017 : déclaration commune sur le diplôme national du brevet (DNB)
En octobre 2015, après un long débat durant lequel le ministère acceptait d’intégrer des amendements majoritaires, la communauté éducative donnait un avis favorable à l’arrêté sur le diplôme national du brevet. Le point d’équilibre trouvé lors de cette séance du CSE permettait d’affirmer que la maîtrise satisfaisante du socle commun de connaissances de compétences et […]
