En quelques mots
POLITIQUE ÉDUCATIVE. Premier degré et second degré. Élu CSE
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Toutes les publications de Alexis Torchet (252)
Agir syndicalement pour l’égalité filles‑garçons : l’effet colibri
Il n’est pas facile de trouver des actions spécifiques car promouvoir l’égalité hommes-femmes est une question intrinsèquement sociétale, et ce n’est pas en agissant sur un seul levier que nous changerons les choses. Il nous semble en effet important de raisonner de la même façon que la société a raisonné en matière d’écologie et d’agir […]
Instruction ministérielle concernant la sécurité des écoles et des établissements : quel outil pour quoi faire?
La sécurité des établissements scolaires ne se résume en effet pas au risque « attentat/intrusion ». Si cette instruction est utile, elle est inopérante. Les moyens humains et les formations nécessaires pour atteindre ses objectifs sont insuffisants. Pour une culture de la sécurité Pour le Sgen-CFDT l’enjeu est l’amélioration de la sécurité dans la vie quotidienne des établissements. […]
L’avenir de l’enseignement professionnel n’est pas dans sa régionalisation
L’avenir de l’enseignement professionnel est un enjeu primordial pour les années qui viennent. Il est ainsi au centre de nombreux débats, qu’ils soient le fait des candidats à l’élection présidentielle ou de l’Association des Régions de France (ARF). Transfert total ou partiel des lycées professionnels aux collectivités territoriales ? Développement de l’apprentissage ? Autant de questions auxquelles […]
Présidentielles 2017 : Pourquoi le Sgen‑CFDT est frontalement opposé au FN
Le Sgen-CFDT dans son champ professionnel est particulièrement opposé aux discours et préconisations du FN : son projet de société est en effet inégalitaire et xénophobe, et le projet politique autoritaire et antidémocratique. La préférence nationale, un projet de société inacceptable du « chacun pour soi » Rien ne peut justifier que l’on prive certains enfants d’un […]
Circulaire professeur documentaliste : l’Arlésienne est parue !
Longtemps désirée, critiquée avant de paraître, elle avait fait l’objet de rappels sans suite et de boutades ! Trente ans après la première version, la circulaire 2017-051 du 28/03/2017, fruit d’un travail de négociations de plusieurs mois, est parue. Elle actualise les missions du professeur documentaliste reconnu comme un enseignant en phase avec les évolutions du […]
Des améliorations à apporter à la formation initiale
Pour mieux répondre aux exigences des métiers de l’enseignement et de l’éducation le Sgen-CFDT revendique, dans la logique du cycle LMD, quatre semestres consécutifs de master MEEF consacrés à une formation professionnalisante intégrée et progressive en alternance rémunérée. Ces deux années, qui s’inscrivent dans un continuum de formation, de la licence aux premières années de l’exercice du métier, doivent se conclure par des concours […]
A l’éducation nationale : numérique et…. dialogue social
C’est pourquoi le Sgen-CFDT, syndicat général, s’empare du sujet en donnant la parole à Vincent Larroque, secrétaire général du Sgen-CFDT de l’Administration Centrale. Vincent Larroque travaille à la Direction numérique pour l’éducation (DNE), au sein du secrétariat des instances stratégiques. Il est ingénieur, diplômé de l’École nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l’entreprise. L’avènement de […]
Inscrire le numérique dans le dialogue social à l’Éducation nationale… pour faire progresser la démocratie professionnelle
Secrétaire général du Sgen-CFDT de l’Administration centrale, Vincent Larroque travaille à la Direction numérique pour l’éducation (DNE), au sein du secrétariat des instances stratégiques. Il est ingénieur, diplômé de l’École nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l’entreprise. Ce texte complète l’article paru dans le numéro 251 (février 2017) de Profession Éducation, le mensuel du Sgen-CFDT. […]
La gouvernance dans le second degré : enjeu crucial pour la réussite des élèves ?
La gouvernance dans le second degré La particularité des établissements publics locaux d’enseignement et de formation professionnelle agricole (Eplefpa) par rapport aux établissements publics locaux d’enseignement (EPLE) est que le chef d’établissement n’est pas président du conseil d’administration. À chaque échelon sa responsabilité, selon un principe de subsidiarité encore imparfait où chaque niveau assure sa […]
Réforme du collège : qui se soucie des élèves de Segpa ?
Pour diffusion et affichage, téléchargez le tract Entre circulaire floue et pilotage à la carte… qui se soucie des élèves de Segpa ? Les Segpa, des « précurseurs oubliés » Les Segpa, dans leur organisation et grâce aux compétences déployées par leurs enseignants, auraient pu être considérées comme précurseurs de la réforme du collège sur ses aspects pédagogiques. […]
