Toutes les publications de Julien Duruisseau (11)
Articles « jeunes » de la loi El Khomri : le Sgen‑CFDT vote contre au CSE
Pour le Sgen-CFDT, il n’est plus urgent de repousser l’examen du texte car le Sgen-CFDT entend peser précisément aujourd’hui sur la nouvelle version que doit présenter le Premier Ministre en faisant connaître son opposition aux mesures du texte qui concernent l’éducation. Sur le projet de loi El Khomri, chaque article est soumis séparément à l’avis […]
Interdisciplinarité et innovation : la panacée ?
S’il est à peu près certain que le tout interdisciplinaire ou le tout innovant amèneront autant leurs lots d’échecs que le tout disciplinaire ou le tout conservateur, si tant est encore une fois que ces catégories existent réellement, il est en revanche certain que pour faire réussir un maximum d’élèves il faut tout à la […]
Les professeurs documentalistes dans la réforme du collège : mettre les points sur les « i »
Incompréhensible car sur le terrain et bien avant la réforme, le métier de prof doc consiste à créer un outil de travail, le CDI, dans lequel il propose un accompagnement personnalisé à tous les élèves hors de la « classe ». Incompréhensible car les professeurs documentalistes n’ont pas attendu les EPI pour créer des projets pédagogiques interdisciplinaires […]
Bilan de la réforme du lycée : quatrième round (25 janvier 2016)
absence des syndicats FSU, CGT, SUD, SNALC, FO Mais le fait marquant est l’absence des syndicats FSU, CGT, SUD, SNALC, FO (sauf ID-FO, les chefs d’établissement de FO) qui protestent probablement contre l’inscription au programme de cette réunion d’un sujet qu’ils ont plusieurs fois réclamé : les programmes. voies et séries La question des voies et […]
Bilan de la réforme des lycées : troisième round, le CAP
Premier et vieux diplôme certifiant, il s’inscrit aujourd’hui dans le cadre d’un parcours qui peut amener autant à l’insertion professionnelle (dont c’est l’objectif premier) qu’à la poursuite d’études en bac pro. caractéristiques propres au CAP Tous les participants soulignent la difficulté à obtenir des statistiques exploitables dans la mesure où les CAP recèlent une grande […]
Bilan des réformes des lycées : deuxième round
C’est pourquoi les interventions, sur la sollicitation de l’administration, ont surtout tourné autour de la lutte contre le décrochage (qui avait eu, il faut le reconnaître, trop peu de temps d’expression lors du premier round), la classe de seconde et le socle commun de compétences, de connaissance et de culture au lycée. décrochage scolaire Le […]
Programmes de grec et latin : festina lente
programmes de grec et latin : impatience des collègues Le Sgen-CFDT a souligné l’impatience des collègues à prendre connaissance de ces programmes de grec et latin dans le contexte tourmenté et agité qui est celui de la réforme du collège. Sur le programme lui-même, le Sgen-CFDT apprécie la reprise de l’architecture des programmes des cycles […]
Bilan des réformes des lycées, première réunion
Le Ministère a annoncé que des évolutions pourraient avoir lieu uniquement si elles émanent d’un consensus. bilans statistiques Toutefois, le Ministère a produit pour l’occasion des bilans, certes essentiellement statistiques, relativement honnêtes par rapport à la réalité de terrain des personnels. Ces bilans ne cachent pas les difficultés de mise en œuvre de l’AP en […]
Évaluation de la scolarité obligatoire : beaucoup de confusions
Livret scolaire Un modèle type de bilan de fin de cycle et de bilan de fin de période, l’ensemble étant dénommé livret scolaire, a même été distributé à la presse en conférence de presse le 30 septembre par la Ministre. Pour autant il ne s’agit pas d’un modèle unique et uniformisant. La nouvelle architecture prévoit […]
Réforme du brevet : un DNB peut‑il en cacher un autre ?
La loi de Refondation de 2013 affirme que le DNB atteste de la maîtrise du socle. Pour le Sgen-CFDT, cette phrase devrait permettre de se débarrasser du DNB sous sa forme actuelle avec son contrôle continu et ses épreuves terminales. DNB, petit bac… Il n’en est rien et le Ministère, peut-être pour donner de vains […]
