Toutes les publications de Sylvie Perron (251)
Vers un bac à 18 épreuves ? il y a encore des choix à faire pour éviter le pire !
Un des objectifs de la réforme du bac était la simplification en proposant un minimum d’épreuves terminales. Pour mémoire, 4 annoncées par le candidat président. La situation actuelle est potentiellement dramatique, ce que le Sgen-CFDT avait pointé dès les 1ères négociations sur les E3C. A la fois pour le travail que cela allait ajouter à […]
LE COMPTE EPARGNE TEMPS, un outil inadapté pour les personnels de direction
En préambule de ces réunions, le Sgen-CFDt a réaffirmé que ces dernières n’ont de sens qu’à la compréhension des principes du CET mais surtout à une meilleure adaptation à leur charge de travail. Un compte épargne pour quel temps de travail ? Celui des personnels de direction a considérablement enflé ces dernières années, compte-tenu des […]
Parlons travail : Enquête nationale des personnels de direction
Nous vous invitons à répondre massivement, n’hésitez pas à mobiliser vos collègues autour de cette enquête. Vos réponses serviront de matériau pour construire les revendications que nous porterons auprès des autorités nationales et académiques. Nous vous tiendrons informé⋅es des résultats et suites de cette enquête par des articles sur notre site fédéral mais également dans nos diverses […]
Personnels de direction et d’inspection, ce qui change en 2020 pour votre mobilité
Dès cette année, les opérations de mobilité des cadres d’encadrement, qui relèvent de la direction des ressources humaines du ministère de l’Éducation nationale, changent de format. Ce dernier devient national et la Commission Administrative Paritaire (CAP) n’est plus l’échelon de travail. La directrice de l’encadrement, qui avait reçu les élus des personnels de direction du […]
Pourquoi le choix de la semestrialisation ?
Semestrialisation : l’exemple du lycée du haut Val de Sèvre de Saint-Maixent-L’École dans les Deux-Sèvres Pour Anne De Bois, proviseure-adjointe, en choisissant la semestrialisation les élèves seront davantage dans les apprentissages et moins constamment en évaluations. Elle explique les motivations d’un tel choix. Une semestrialisation pour éviter le stress et l’évaluation permanente… Si l’on s’en […]
ParcourSup : bilan et perspectives
En préambule de la discussion le Sgen-CFDT a rappelé que le bug du premier jour de ParcourSup avait été très complexe humainement à gérer, voire dramatique dans certaines situations d’élèves. Une vérification bien en amont de la publication des résultats est absolument nécessaire. Processus d’affectation des élèves dans le Supérieur via la plate-forme ParcourSup : […]
Réforme des lycées : de nouvelles pistes
Quand elle a été travaillée collectivement, que toutes les déceptions sur l’impossibilité d’ouvrir une spécialité ont été dépassées, les craintes sur la faisabilité des emplois du temps levées, quand toutes les questions ont pu trouver un début de réponse, cette rentrée s’est plutôt bien passée. Cependant beaucoup de questions surgissent. Certes, le temps d’appropriation d’une […]
Une rentrée réussie grâce au travail sans relâche des personnels de direction
Nous ne pourrions mettre en perspective cette année scolaire 2019/2020 sans faire l’économie d’un bilan sur celle que nous venons de vivre. Après des années difficiles pour les collègues de collège, c’est au tour des lycées de faire face à de très nombreux mécontentements. Mais cette fois les problématiques de l’éducation nationale ont été submergées […]
Europe : la gouvernance du système éducatif en Belgique
Décentralisation et pouvoir central Trois principes sont au centre du système éducatif en Belgique : Le libre choix laissé aux familles pour l’éducation de leurs enfants la fin des tensions entre réseaux (catholique, public, coranique, flamand, wallon) un enseignement gratuit Le pouvoir fédéral de Bruxelles est garant de cette paix scolaire. Cependant, l’organisation de l’enseignement est décentralisée […]
Personnels de direction, l’agenda social se poursuit…
La revalorisation de nos métiers doit passer par la prise en compte de la réalité de nos terrains d’exercices et par la refonte de l’IF2R. Aussi, après le groupe de travail sur la révision des catégories d’établissement, est venu celui qui concerne le traitement indiciaire lié à nos promotions comme nos mutations, impliquant une réflexion […]
