Toutes les publications de Tristan Brams (17)
Rencontre avec Amandine Lebreton, directrice du Pacte du pouvoir de vivre
Pacte du pouvoir de vivre, suite de la première partie de cette interview parue dans Profession Éducation, le magazine des Sgen-CFDT, no 293 – Octobre-novembre 2023, page 17. Si je veux travailler sur ce sujet dans mon territoire, vers quelles associations du Pacte puis-je me tourner ? Vers le Secours catholique, très investi sur ce […]
Adapter l’école aux enjeux climatiques, vraiment ?
Notre avis compte-t-il ? Les organisations syndicales n’ont été auditionnées que le 5 octobre alors que les auditions de la mission ont commencé en mars. Le créneau prévu pour cette audition, 1h pour 6 organisations syndicales était notoirement insuffisant, même si, heureusement, nous avons des approches convergentes sur certains sujets. Nous soulignons la nécessité de […]
EduRenov : une urgence aux contours encore incertains
Il est urgent de rénover notre bâti scolaire Le dérèglement climatique a remis au premier plan la question du bâti scolaire. La multiplication des risques climatiques qui pèsent sur nos écoles, collèges et lycées appelle des mesures face aux fortes chaleurs, au froid, aux pluies, à la sécheresse… Les conditions de travail et d’étude en […]
école et changement climatique : Il y a urgence !
École et changement climatique Nous l’avons dit à la rentrée cette année, il est temps de faire entrer l’école dans la transition écologique. Le Sgen-CFDT est membre et participe aux réunions de l’Internationale de l’Éducation. L’occasion de mettre du concret sur ce que signifie transition climatique pour les collègues plus ou moins loin de nos […]
Éducation à la transition, transition du système éducatif
Au premier abord, on pourrait dire que l’école agit à tous les niveaux. L’éducation à la transition écologique n’est pas un fait nouveau : les programmes ont été modifiés pour tenir compte davantage de la nécessité d’éduquer au développement durable. On élit désormais des éco-délégué·es, le Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté […]
Une charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numérique ?
Une Charte publiée mais pas encore diffusée Lors de sa conférence de presse du 26 août 2022, Pap Ndiaye est intervenu sur le développement des compétences numériques des élèves. Il a notamment mentionné une « charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques » qui serait destinée à l’ensemble des personnels d’éducation et s’appliquerait […]
Des épreuves de spécialité qui ne laissent pas indifférent·es
En SES, nous traitons de questions vives comme les épreuves de spécialité, qui ne laissent en général pas indifférent·es. Les sujets de SES produits, comme habituellement, ne demandent pas à l’élève de réciter la totalité de son cours. Ils demandent de répondre à des questions sur une partie de ce qui a été vu en […]
L’environnement et le développement durable, rôle du CSEE
L’environnement et le développement durable doivent avoir une place dans l’éducation. La COP26 et les syndicats de l’éducation peuvent peser sur les politiques nationales. Pour le Sgen-CFDT, l’engagement ne date pas d’hier… Quelle est l’implication des pays européens dans l’éducation à l’environnement et au développement durable ? D’un point de vue pédagogique, le sujet suscite […]
Épreuves de spécialité au bac : ne pas mettre les collègues à l’épreuve
Où en sommes nous des épreuves de spécialité ? Mise à jour : le Sgen-CFDT a finalement été entendu sur l’allégement de la charge de travail des correcteurs qui auront droit à un forfait de quatre demi-journées de décharge de cours sur la période du 17 mai au 3 juin. Mais faute d’anticipation, la désorganisation […]
Interrogations autour du curriculum
Une approche curriculaire, mais qu’est-ce donc ? Cette rencontre se veut une étape dans une démarche de questionnement des savoirs enseignés à l’École, porté par le Cicur, Collectif d’interpellation du curriculum. Une démarche qui ouvre des perspectives et nourrit la réflexion au sujet des politiques éducatives à construire. Le curriculum est un ensemble d’actions planifiées […]
