Toutes les publications de Laurent Alexandre (37)
Fin des contrats « AED pré‑pro » : une aberration !
AED pré-pro : une extinction en catimini Le plan de préparation RH de la rentrée 2024 prévoit d’« éteindre progressivement » (sic) les dispositifs d’entrée dans le métier, alternants et AED pré-pro : « Dans le contexte de réforme des concours de recrutement, nous invitons les académies à ne plus recruter de nouveaux AED en […]
Risque de crash de la formation des enseignant.e.s du premier degré
On comprend pourquoi le mot « formation » est absent du titre du rapport : les deux députés n’ont manifestement aucune connaissance précise de l’actuel mode de formation des enseignant.e.s et quelques-unes de leurs propositions reposent au mieux sur des clichés totalement erronés, au pire sur des préjugés idéologiques inquiétants. Les préconisations des députés Rilhac […]
Recrutement dans l’éducation nationale : Il faut agir de toute urgence
Communiqué de presse du Sgen-CFDT sur la situation du recrutement dans l’Éducation nationale. Le Sgen-CFDT demande une série de mesures à plus ou moins long terme : revalorisation significative des salaires des débutants mais aussi tout au long de la carrière pour donner des perspectives aux enseignants, augmentation de la prime d’entrée dans le métier, aide […]
Parcours préparatoire au professorat des écoles (PPPE ) : une erreur de stratégie ministérielle
Vingt-cinq PPPE ont ouvert à la rentrée 2021 et 23 nouveaux parcours ouvriront à la rentrée 2022. Le Sgen-CFDT n’avait pas soutenu le projet de créer un nouveau parcours de licence fortement connoté « CPGE » (classe préparatoire aux grandes écoles). Nous avions plutôt défendu l’idée de renforcer les modules de pré-professionnalisation de plus en […]
Professeurs des écoles dans l’enseignement supérieur… C’est possible !
Le CTMEN (comité technique du ministère de l’éducation nationale) examinera le 26 janvier prochain la modification de l’arrêté du 1er août 1990 relatif au statut particulier des professeurs des écoles. Quels changements à l’avenir pour les professeurs des écoles ? La révision de ce décret ouvre maintenant la possibilité pour les professeurs des écoles d’exercer […]
Réforme de la formation des enseignants et des CPE : de graves conséquences…
La réforme de la formation des enseignants et des CPE ne permettra pas de renforcer l’attractivité de ces métiers. Réforme de la formation des enseignants et des CPE : incohérence et précipitation Mise en concurrence de différents parcours universitaires Le Sgen-CFDT a porté depuis des années le principe d’universitarisation de la formation. La réforme va […]
Examen des dossiers d’accréditation des INSPÉ : Déclaration liminaire lors du CNESER
Le Sgen-CFDT refusera de voter les dossiers « d’accréditation » des Inspé qui nous sont présentés aujourd’hui indépendamment de la mobilisation des équipes pour leur élaboration, et de la qualité du travail réalisé. En effet, l’examen in extremis des dossiers d’accréditation de douze INSPÉ pour une mise en œuvre des nouvelles formations MEEF à la rentrée prochaine […]
INSPE : le CNESER rejette la réforme
Le CNESER du jeudi 8 juillet, réuni en formation permanente, doit émettre un avis sur la « soutenabilité » des offres de formation des INSPE en charge de mettre en œuvre la réforme de la FDE. Les enjeux de la « réforme » de la formation des enseignant·es et des CPE étaient d’« attirer […]
Rentrée 2021 : pot‑pourri à l’Inspé !
Une situation institutionnelle très préoccupante, des choix purement financiers Si la situation sanitaire permet de retrouver une formation sur site, ce que nous espérons, la situation institutionnelle dans les Inspé, elle, sera très préoccupante pour les milliers d’étudiant.es en master MEEF. Au sein d’un même parcours, ce sont jusqu’à cinq modalités de formations différentes qui […]
Nouveaux concours de recrutement enseignants et CPE : rien de nouveau, malheureusement !
La publication des arrêtés au JO du 25 janvier 2021 n’apporte pas de nouveauté à la « Fiche concours » communiquée par la DGRH le 20.11.2019. Les épreuves du concours restent trop nombreuses et trop lourdes. Il y aura au moins deux écrits et deux oraux, voire plus selon les concours. Pour le premier degré, […]