Toutes les publications de Dominique Bruneau (226)
Europe : inclusion scolaire, l’exemple de l’Italie
A l’occasion de la semaine européenne, la CFDT Éducation Formation Recherche Publiques (ex Sgen-CFDT) a choisi d’aller voir ce qui se passait au delà des frontières de l’hexagone. Voter aux élections européennes, c’est aussi l’occasion de promouvoir une réflexion globale et de mettre en place ce qui se fait de bien ailleurs. L’Italie, un exemple […]
Loi pour une École de la confiance : décryptage
La Loi « Pour une école de la Confiance » pose plus de questions qu’elle n’apporte de réponses. Une analyse plus précise s’impose : Ce qui doit être maintenu La possibilité pour les DASEN d’inscrire des enfants de migrants dans les écoles. C’est le moyen de faire respecter les valeurs républicaines dans les communes où les Maires […]
Direction d’école : l’agenda social est lancé !
Soucieux des conditions de travail des collègues, le Sgen-CFDT a fortement insisté pour que la question de la direction d’école soit inscrite à l’agenda social du ministère de l’Éducation nationale. La discussion est enfin ouverte. L’ambition du Ministère : rémunération et temps de décharge Le 9 avril, Edouard Geffray, Directeur Général des Ressources Humaines du Ministère, […]
EPLESF : enfin un début de dialogue social !
Lors de cette rencontre, le Sgen-CFDT a pu témoigner des inquiétudes des personnels mais aussi présenter sa position et ses propositions sur un projet qui pose problème car il n’a fait l’objet d’aucune discussion, ni en amont avec les corps intermédiaires, ni même à l’Assemblée nationale où les députés se sont égarés sur l’affichage des drapeaux […]
EPLESF : retour sur la rencontre avec la députée Mme Rilhac
Il s’agissait de comprendre ses motivations, mais aussi de lui montrer en quoi ces EPLESF sont en dehors de toute réalité. Dans une rencontre d’une heure et demie, très cordiale, le Sgen-CFDT a pu affirmer ses positions sur la création de ces établissements, qui posent en fait plus de questions qu’ils ne donnent de réponses […]
« Parcamatt », twittos, enseignant et écrivain. Portrait d’un hyperactif !
Après plusieurs livres pour enfants, Matthieu Parcaroli vient de publier son premier roman : Le cri des corbeaux aux Éditions du Masque, un thriller qui se déroule dans une villa à la montagne. Le Sgen-CFDT a voulu en savoir plus sur l’auteur, son parcours, ses envies. Alors, avant de vous ruer sur son roman, faisons connaissance avec […]
Établissement public des savoirs fondamentaux : une occasion manquée
Face à ce projet de création d’établissement public des savoirs fondamentaux, un collectif composé du Sgen-CFDT et d’associations et syndicats reconnus pour leur implication dans le domaine éducatif demandent aux député·es le retrait de cet article 6 quater (nouveau) et l’ouverture d’une véritable concertation de tous les partenaires. Établissement public des savoirs fondamentaux : un projet […]
Directeurs et directrices d’école, il faut des avancées maintenant et vite !
Alors que le Ministre multiplie les annonces dans les médias, que d’autres font état de décisions qui ne sont pas encore tranchées car inscrites à l’agenda social, le Sgen-CFDT, lui, agit. Reçu en juillet dernier au Ministère, il a déposé un corpus revendicatif qui prend tout son sens aujourd’hui au vu de la situation des […]
Une rentrée scolaire en demi‑teinte
Des CP et CE1 dédoublés qui mobilisent les postes d’enseignants au détriment des autres classes Comme chaque année, cette rentrée s’est « techniquement » bien passée. Mais, chaque année, c’est d’abord grâce au professionnalisme des collègues et à leur capacité d’adaptation face à des situations que l’administration avait mal voire pas du tout anticipées. Ainsi, les effets […]
Mission flash Direction d’école, un rapport supplémentaire mais à quand des mesures concrètes ?
S’il en partage très largement les constats issus des rencontres effectuées avec les personnels sur tout le territoire, le Sgen-CFDT attend maintenant des mesures concrètes pour que les directeurs et directrices d’école puissent exercer dans de bonnes conditions les missions qui leur sont confiées. Direction d’école : des constats En reconnaissant l’importance des missions assumées […]
